Ethel Home
cante intervalos, intervalos de _as_, à vista. Terços, quinto, sexto, & c. era diligentemente practised. Mas os alunos sempre não acharam isto fácil para cante estes intervalos de todas as notas da balança, a menos que em seqüência. O terço principal de _doh_ para _me_ parecia mais fácil que que de _fah_ para _lah_, e assim por diante. Assim na maioria de casos que visão-cantam em classes se solucionado no crianças conduzir musical, e os outros seguindo. É raro para achar uma classe grande em qual não há nenhum criança musical, e o único teste seguro de progresso é fazer o menos crianças musicais cantam à vista de vez em quando só. Agora, se esses que têm 'apanhou' o conhecimento de visão-cantar sem saber como eles fosse pedido explicar como eles chegam a os intervalos deles/delas, será achado que _tonality_ faz um papel grande dentro a consciência deles/delas. Em outro palavra, eles têm perfeitamente certeza do deles/delas chave-nota, e em qualquer momento poderia cantar isto, até mesmo depois de complicado
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