Capítulo 82. Música Como UM Idioma - Conferências para Estudantes de Música

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Música Como UM Idioma - Conferências para Estudantes de Música

difundido. Antes de uma melodia fosse cantada à vista que a classe deve analyse isto, enquanto dando o tecle, assinatura de tempo, começando nota, modulações, sucessões, geral, construção, & c. Lembre as crianças de vez em quando que o último afiado em uma assinatura o _te_ cede uma chave, o último apartamento no _fah_; que ao modular à chave dominante o _fe_ da primeira chave se torna o _te_ do segundo, indo de uma chave para seu subdominant, _taw_ se torna _fah_, para o _se_ secundário relativo se torna _te_, e para o _taw_ principal relativo se torna _soh_. Também que se em um tom menor _taw_ acontece em uma passagem de balança ascendendo, ou é levado ou partiu através de pulo, é um sinal de uma modulação à especialização relativa. Começando a melodia a corda tônica é jogada, e o professor bate um barra inteira, junto com uma fração do próximo se a melodia começa em um fora-batida, antes dos objetos pegados de classe isto para cima.

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